| واکاوی مولفه‌های اخلاق حرفه‌ای معلمی در منظومه فکری امامین انقلاب اسلامی ایران |
| کد مقاله : 1251-CNF |
| نویسندگان |
|
حسن حاجی زاده اناری * استادیار،عضو هیات علمی گروه معارف و تعلیم و تربیت اسلامی، پردیس شهید چمران، مدیریت امور پردیس‌‌های استان تهران، دانشگاه فرهنگیان، ایران |
| چکیده مقاله |
| نیاز به علم اخلاق و تهذیب نفس و تصفیه روح و روان برای فراگیران در فرایند یاددهی- یادگیری ضروری است. اخلاق حرفه‌ای در تعلیم و تربیت؛ یکی از پیش‌نیاز‌های موفقیّت معلمان، اساتید و دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان است که نقش بسیار مهمی در پرورش و شکوفایی نسل‌های نوین، مستعد و شایسته به عهده دارد. این پژوهش از طرح‌های تحقیق کیفی بوده و با روش تحلیلی- استنتاجی انجام شده است. هدف اصلی این پژوهش واکاوی تبیین مؤلفههای اخلاق حرفه‌ای معلمی، از امامین انقلاب اسلامی ایران است. این پژوهش در پی آن است که با تأکید، تحلیل و تبیین امامین انقلاب اسلامی ایران به استنباط و تبیین مؤلفههای اخلاق حرفه‌ای معلمی ویژه معلمان، اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان بپردازد. در تحقیق حاضر از روش‌های بسط مفهومی و استنتاجی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان دعنده آن است که مؤلفههای تاثیر‌گذار در اخلاق حرفه‌ای اساتید و دانشجویان معلمان از منظر امام خمینی(ره) عبارتند از: پرورش حس انقلابی- اسلامی، پرورش تعقل به عنوان گام نخست اخلاق‌محوری، تشویق به تفکر ، التفات به تفاوت سطح فکری دانشجو معلمان، تلاش در جهت فعلیّت بخشیدن استعداد فراگیران، تلاش در جهت تهذیب روح فراگیران نافع و پرهیز از اتلاف وقت آنان، ایجاد زمینه مناسب برای آزادی بیان در کلاس، وارستگی اخلاقی اساتید و دانشجو معلمان،و تواضع علمی. |
| کلیدواژه ها |
| امامین انقلاب اسلامی ایران، دانشگاه فرهنگیان، آموزش و پرورش، حوزه‌های علمیه، اساتید، معلمان، اخلاق حرفه‌ای، |
| وضعیت: پذیرفته شده |
